數(shù)控加工中心維修與加工考核實驗裝置,機械基礎實驗臺

近年來，--數(shù)控技術的廣泛應用，學校越來越注重培養(yǎng)生產(chǎn)、技術服務等崗位需求的實用型、技能型專門人才，進一步提升學生的動手能力和解析解決問題的能力，全面學習掌控把握掌控把握掌控把握掌控把握數(shù)控系統(tǒng)的控制原理、數(shù)控編程、電氣設計方法及裝配調動測量試驗與維修。但是，大多數(shù)高校面臨缺乏此類的數(shù)控培訓設備。為此，本公司研發(fā)了數(shù)控加工中心電控系統(tǒng)原理及調動測量試驗維修實驗臺實習裝置。使用該裝置可以使學生掌控把握數(shù)控加工中心系統(tǒng)控制原理、電氣設計方法、元件的選用、加工中心電氣裝配及調動測量試驗、故障診斷維修、零件程序編制及圖形模仿加工過程等多項實驗內容，達到工業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場實習效果。該裝置應用開放式構造、模型塊化設計，既可用來教學、也可用來課程設計、畢業(yè)設計和實驗，有利于提升學生設計數(shù)控機床電氣控制系統(tǒng)、診斷數(shù)控設備故障的能力，使受訓對象最大限度地適應和適用市場需求。該裝置也可以幫助科研技術人員進一步理解數(shù)控加工中心構造，同時也為技術人員實行數(shù)控銑床系統(tǒng)的二次研發(fā)提供了必要條件。該實驗裝置的主要器件均選用工控設備。
一、實驗臺配備裝備裝備有：伺服主軸1套、冷卻泵1臺、伺服電機3臺、限位等。
二、實驗臺技術功能數(shù)值： 
1、寫入電源：AC380V（三相五線制）、50HZ
2、故障考核：16項（智能型）
3、作業(yè)環(huán)境：溫度（℃）（℃）（℃）-100C～400  C
4、整機容量（KV）（KV）（KV）：≤8kVA；
5、實驗電氣儲物儲物儲物柜尺寸：長×寬×高＝1000 mm×650 mm×1800 mm；
機床 外觀 尺寸：長×寬×高＝2000×1720×2500mm
電氣裝配板尺寸：長×寬＝1000×900mm；
6、數(shù)控銑床智能考核系統(tǒng)功能：
1）應用最新 MCU 技術 RAM 處置整理芯片的數(shù)字化含有概括電子線路板與配套無線故障設定控制系統(tǒng)，系統(tǒng)平穩(wěn)、不易感染病毒。
2）控制模型塊(PC 控制終端或手持位移控制終端)和驅動模型塊(智能故障設定驅動盒)分離，避免復雜連線干擾控制器，系統(tǒng)更加可靠。
3）驅動模型塊內置智能故障設定控制系統(tǒng)，配備裝備裝備有專用新型無線數(shù)值傳輸模型塊(可插拔型)和RS232 串行通訊連連連接口，可無線組網(wǎng)通訊和 RS232 有線通訊。
4）手持位移控制終端應用 7 寸高清晰彩色液晶觸控屏，中文菜單式觸控實操界面，人機對話友好。手持位移控制終端可控制隨意一臺帶驅動模型塊的實驗設備。
5）手持位移控制終端不聯(lián)網(wǎng)時可作單機實操，當帶驅動模型塊的實驗設備無線組網(wǎng)時，手持 位移控制終端可無線進網(wǎng)作為聯(lián)網(wǎng)終端，可作學生機登錄實驗與考核的實操終端，也可作教師機登錄出題設故的實操終端。
3）可經(jīng)過 PC機或平實操實操操作面板電腦 控制終端實行實驗考核，也可經(jīng)過手持位移控制終端實行實驗考核，教師與 學生界面分開，教師經(jīng)過密碼進入教師界面出題，學生在普通界面答題。(注：教師與學生設故與排故界面原理圖與設備實操實操操作面板原理圖完全一致)
7）可自由設定隨意一處有關的各種常見故障，故障類型含有概括：線路斷 路、對地短路、接觸不良，偶發(fā)等故障情況。每套驅動模型塊可以設定 8 路大電流（A）（A）（A） 5A 的 開路故障、16 路小電流（A）（A）（A） 2A 的信號通路的開路、不良、偶發(fā)、短路等故障，共 24 路故 障設定?？砂凑招枨笸卣乖O定 64 路大電流（A）（A）（A） 5A 的開路故障、128 路小電流（A）（A）（A） 2A 的信號通 路的開路、不良、偶發(fā)、短路等故障，共192 路故障設定。可按照用戶使用要求調動故障設定點的數(shù)量和故障設定類型。
8）全部配備裝備裝備裝備驅動模型塊的實驗設備，均可經(jīng)過內置的專用新型無線數(shù)值傳輸模型塊無線組網(wǎng)，完成遠程集中管理。
9）用戶可選用經(jīng)過無線或 RS-232 串行口通訊與其它實驗設備配套的無線故障設定控制系統(tǒng) 含有概括一個互聯(lián)網(wǎng)，經(jīng)過主控計算機數(shù)值數(shù)值數(shù)值控制每一臺實驗設備的故障設定、故障排除、功能數(shù)值設定、 遠程起動、信息反饋、考核評定分數(shù)等功能。




數(shù)控加工中心維修與加工考核實驗裝置,機械基礎實驗臺

基礎簡介：
創(chuàng)意集合機械系統(tǒng)裝配實驗綜合實驗臺以全新的機械基礎創(chuàng)新、教學、實驗、培訓新理念，運用模型塊化、人機工程學設計課程課程課程理論，高精確度制造技術制造而成。配備裝備裝備有多媒體模仿實驗教學系統(tǒng)，是學習掌控把握掌控把握掌控把握者鞏固機械基礎課程課程課程理論和培訓掌控把握機械裝配、調動測量試驗、測量的實際實操技能的必備實驗設備（大學本科、?？七m用）。
一、實驗目的和意義
1)經(jīng)過實驗將枯燥的機械概念經(jīng)過實體的運行得到直觀體現(xiàn)。使學習掌控把握掌控把握掌控把握者獲取學習掌控把握掌控把握掌控把握的興趣和課程課程課程理論概念的鞏固。
2)經(jīng)過實驗使學習掌控把握掌控把握掌控把握者建立起清晰的機械裝配、裝配調動及同軸度、平行度等形位公差的概念。
3)經(jīng)過實驗獲取對解析、評判處置整理機械加工誤差、裝配誤差等系統(tǒng)綜合誤差對機械傳動功能影響的實際能力。
4)經(jīng)過實驗使學習掌控把握掌控把握掌控把握者學會和掌控把握機械工卡量具的使用和獲取長度測量、角度測量等尺寸與形位公差測量的相關知識。
5)該設備可供6-8個學生雙面實操，零件放置有序，便利實驗和管理。
二、實驗內容
實驗（教程）一、機械傳動系統(tǒng)的含有概括
實驗1：機械系統(tǒng)辯識；
實驗2：執(zhí)行安全開關的鎖定（關閉）/解鎖（開啟）實操；
實驗３：用水平儀測量表面的方位；
實驗４：裝配和對準電機
實驗（教程）二、鏈聯(lián)接的裝配與測量
實驗1：測量鍵和鍵槽的實際尺寸；
實驗2：按照所給鍵槽制作平鍵；
實驗3：用鍵裝配軸和輪轂；
實驗4：使用帶式限限限制動作作作器測量軸的力矩。
實驗（教程）三、動力傳輸系統(tǒng)的裝配
實驗1：軸的幾何尺寸測量；
實驗2：滾動軸承的裝配及校準；
實驗3：裝配爪形彈性聯(lián)軸器（梅花形彈性聯(lián)軸器）；
實驗4：使用直角尺和塞尺對相連的兩軸實行校準。

常見問題：

1、如果我要購買數(shù)控加工中心維修與加工考核實訓裝置_機械基礎實驗臺，是否有安裝、培訓服務呢？

答：我們的設備如果沒有特別注明“不含安裝”“裸機價”“出廠”等字樣的，都是提供安裝、培訓服務的。

2、你們的數(shù)控加工中心維修與加工考核實訓裝置_機械基礎實驗臺是否能開增值稅專用發(fā)票？

答：可以的，我們是正規(guī)企業(yè)，并且已經(jīng)升級到一般納稅人，可以開具增值稅專用發(fā)票，如果您需要開數(shù)控加工中心維修與加工考核實訓裝置_機械基礎實驗臺的發(fā)票，您需要提供開票資料。

3、你們的數(shù)控加工中心維修與加工考核實訓裝置_機械基礎實驗臺都是自己生產(chǎn)的嗎？都有什么產(chǎn)品資質？

答：我們公司是專業(yè)生產(chǎn)教學設備的企業(yè)，完全自主生產(chǎn)，并通過了最新版ISO9001認證，擁有多項專利與著作權。

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